藝術(shù) | 以“問題意識(shí)”探討速寫的當(dāng)代價(jià)值

2023-08-06 09:55:02來源：中國(guó)文化傳媒網(wǎng)

新疆寫生（速寫） 1962年李震堅(jiān) 浙江美術(shù)館藏

補(bǔ)網(wǎng)女孩（速寫） 1980年錢貴蓀浙江美術(shù)館藏

(資料圖片僅供參考)

日前，浙江美術(shù)館策劃的年度典藏重點(diǎn)展覽、文化和旅游部2023年全國(guó)美術(shù)館館藏精品展出季活動(dòng)項(xiàng)目“為什么是速寫——典藏速寫藝術(shù)研究展”在浙江美術(shù)館開幕。展覽通過380余件（組）繪畫作品和文獻(xiàn)資料、圖片、視頻，展示、研究速寫的本體藝術(shù)價(jià)值，審視、探討由速寫到創(chuàng)作之間的多維關(guān)系。

展覽標(biāo)題以設(shè)問的方式提出為什么是速寫？進(jìn)而追問何為速寫？如何速寫？為何速寫？在當(dāng)下視覺藝術(shù)的語境下，試圖找到一個(gè)源頭來反映當(dāng)下藝術(shù)創(chuàng)作的情況——給觀眾提供一個(gè)關(guān)于速寫的展覽，以“問題意識(shí)”來梳理展覽命題，意在重提這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻極其深刻的基礎(chǔ)教育問題，喚起美術(shù)工作者在教學(xué)和繪畫實(shí)踐當(dāng)中，對(duì)于寫生——捕捉生動(dòng)的生活場(chǎng)景的重視。通過這個(gè)展覽，為速寫教學(xué)、創(chuàng)作回歸“正軌”提供經(jīng)典參照，提升美術(shù)從業(yè)者審美高度，闡發(fā)視覺藝術(shù)領(lǐng)域背后的創(chuàng)作者與創(chuàng)作對(duì)象的關(guān)系，或者說是人的精神領(lǐng)域所萌發(fā)的一瞬間的藝術(shù)感受，引發(fā)大眾對(duì)于速寫表達(dá)方式的思考。

在“典藏活化”美術(shù)館藏品的大背景下，作為全國(guó)重點(diǎn)美術(shù)館和浙江重要文化地標(biāo)的浙江美術(shù)館近年來緊扣“有機(jī)美術(shù)館”頂層設(shè)計(jì)理念，將典藏融入創(chuàng)作、展覽、研究、交流等業(yè)務(wù)，高效實(shí)踐著“藏以致用”的典藏理念，構(gòu)建起特色鮮明、體系完善、效用優(yōu)化、學(xué)術(shù)強(qiáng)化、文脈延續(xù)典藏模式。

浙江美術(shù)館收藏的大量速寫原作，多是以中國(guó)美術(shù)學(xué)院發(fā)展歷程為縮影，在現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展史中涌現(xiàn)的以浙江為中心輻射全國(guó)的現(xiàn)當(dāng)代重要藝術(shù)家精品力作。展覽以本館館藏為基礎(chǔ)，同時(shí)商借中華藝術(shù)宮（上海美術(shù)館）、中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)館、葉淺予藝術(shù)館、衍園美術(shù)館、光達(dá)美術(shù)館等場(chǎng)館藏品和部分個(gè)人作品、藏品展出。展覽圍繞“速寫”展開，但展品不局限于速寫：從畫種類型來看，包括了素描慢寫、速寫，也包括國(guó)畫、油畫、版畫、水彩以及畫稿、插圖等；從材料、工具來分，則涉及水墨、油彩、水彩、蠟筆、木炭、鉛筆、水性筆等，創(chuàng)作媒介包括紙張、畫布等。多樣的類型和媒材讓展出作品面貌避免了單調(diào)的技法、色彩和形制，呈現(xiàn)出豐富的展廳效果，給大眾不一樣的觀展體驗(yàn)。

展出作者多為現(xiàn)當(dāng)代重要名家，有豐子愷、張書旂、吳茀之、葉淺予、陸抑非、李震堅(jiān)、黃胄、顧生岳、周昌谷、方增先、宋忠元、劉文西、呂霞光、黎冰鴻、董希文、莫樸、吳冠中、蔡亮、張漾兮、楊可揚(yáng)、張懷江、趙延年、賀友直、黃永砅、賈科梅蒂、埃烏琴·博巴等。由這些藝術(shù)家創(chuàng)造的獨(dú)立鮮活的繪畫藝術(shù)語言是他們真實(shí)感悟藝術(shù)過程的關(guān)鍵載體，也是現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)階審美、傳遞高級(jí)美學(xué)精神的有力途徑。展覽分為“速寫何為”與“速寫互鏡”兩大板塊：

第一板塊：速寫何為？這是對(duì)于“速寫”本源的追問。有關(guān)速寫的定義，畫家顧生岳曾言：“速寫作為生活和藝術(shù)的媒介，能促使藝術(shù)和社會(huì)、人民生活聯(lián)結(jié)起來，使藝術(shù)具有更為豐富的內(nèi)涵。同時(shí)，速寫又是訓(xùn)練造型技巧和搜集創(chuàng)作素材的重要手段，是表達(dá)畫家的生活感受，抒發(fā)性靈情操的一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。”該板塊以時(shí)間為經(jīng)，畫種為緯，有序地分類梳理、展示不同形態(tài)的速寫佳作，對(duì)比展示速寫的藝術(shù)傾向和精神關(guān)照，從不同視角全面呈現(xiàn)館藏實(shí)力。展覽以藝術(shù)家最為擅長(zhǎng)的畫種為歸類依據(jù)進(jìn)行初步劃分。通過這些作品，可以看到鮮明的風(fēng)格差異，比如國(guó)畫家的速寫強(qiáng)調(diào)以線造型，突出中國(guó)畫線條與速寫線條的高度統(tǒng)一性；油畫家作品注重畫面細(xì)節(jié)，特別是對(duì)人物動(dòng)態(tài)、表情的追蹤和記錄；版畫家作品尤其強(qiáng)調(diào)畫面構(gòu)成關(guān)系，在平面上進(jìn)行畫面分割與組合，重點(diǎn)突出黑白對(duì)比。凡此種種，無不體現(xiàn)了藝術(shù)家在創(chuàng)作速寫時(shí)的藝術(shù)傾向。

第二板塊：速寫互鏡。互鏡，即人類與自然、創(chuàng)作與速寫相互映照。從這一層面來看待速寫，它是中國(guó)畫、油畫、版畫、壁畫等繪畫創(chuàng)作過程中的重要環(huán)節(jié)，即在進(jìn)行正式創(chuàng)作前，畫家通常要收集、轉(zhuǎn)化大量繪畫素材，通過速寫的形式進(jìn)行局部繪制，同時(shí)進(jìn)行畫稿創(chuàng)作，不斷修正構(gòu)圖，調(diào)整畫面元素的角度、位置等，以達(dá)到最佳效果。該板塊選取重點(diǎn)藝術(shù)家案例進(jìn)行對(duì)照式梳理和引導(dǎo)型展示，以此凸顯速寫與創(chuàng)作、生活的緊密關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)速寫在新時(shí)代不可取代的重要價(jià)值。展覽展出的速寫、手稿、畫稿，以及與之對(duì)應(yīng)、相關(guān)的國(guó)畫、油畫、版畫代表作，讓觀眾深入了解經(jīng)典畫作的產(chǎn)生過程，感受藝術(shù)家的心路歷程，起到創(chuàng)作示范和更深層次的美育作用。

在展品展示方面，著重選取有益于“話題”的相關(guān)作品，突出經(jīng)典案例研究性展示。通過梳理參展藝術(shù)家的生平資料，了解作者求學(xué)經(jīng)歷及藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)——大量畫家有早期在中國(guó)高等美術(shù)學(xué)府的求學(xué)史；有的畫家有出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷；有的畫家有參加由國(guó)外畫家在中國(guó)舉辦美術(shù)教學(xué)訓(xùn)練班的經(jīng)歷；也有在浙江萌發(fā)并對(duì)中國(guó)畫壇產(chǎn)生重要影響的繪畫流派畫家的作品。以時(shí)間為軸線，全面呈現(xiàn)現(xiàn)有藏品中不同學(xué)習(xí)背景、不同畫種、不同流派的畫家所作不同風(fēng)格面貌、不同材料技法、不同創(chuàng)作視角的速寫，有助于觀者欣賞并形成直觀視覺經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)典案例研究性展示方面，以“浙派人物畫”為例，展覽展示了以李震堅(jiān)、周昌谷、方增先、宋忠元、周滄米、吳永良、吳山明等為代表的“浙派人物畫”畫家們的藝術(shù)實(shí)踐，充分例證了這一群體基于速寫寫生（包括繪畫小稿繪制）的造型方式與傳統(tǒng)筆墨相結(jié)合的成功。通過分析比較速寫、畫稿與創(chuàng)作之間的關(guān)系，以個(gè)體藝術(shù)家速寫與相應(yīng)中國(guó)畫作品進(jìn)行比較展示，讓觀眾直觀感受作者對(duì)于描繪對(duì)象的獨(dú)到理解和表達(dá)。

展覽期間，浙江美術(shù)館還開設(shè)了“記錄你的藝術(shù)瞬間”互動(dòng)空間、影音視頻播放空間等，觀眾可以參與“速寫”創(chuàng)作互動(dòng)及相關(guān)體驗(yàn)活動(dòng)。展覽同期開展“名家導(dǎo)覽直播”“速寫快閃”“學(xué)術(shù)研討會(huì)”“社會(huì)調(diào)研”“兒童教育紙”等一系列展覽配套宣傳推廣、公共教育活動(dòng)，同時(shí)拍攝、剪輯視頻紀(jì)錄片，并通過官方微信號(hào)等平臺(tái)向公眾發(fā)布。展覽還將進(jìn)行虛擬展廳制作，為觀眾提供一個(gè)立體、多維的展示空間。通過線上線下齊發(fā)力，以多種形式、多元視角打造社會(huì)美育大課堂，為新時(shí)代的美育工作貢獻(xiàn)“美術(shù)館的力量”。

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